۲۸ آذر ۱۴۰۴
به روز شده در: ۲۸ آذر ۱۴۰۴ - ۰۷:۰۰
فیلم بیشتر »»
کد خبر ۱۰۷۴۴۹۶
تاریخ انتشار: ۰۴:۳۰ - ۱۶-۰۴-۱۴۰۴
کد ۱۰۷۴۴۹۶
انتشار: ۰۴:۳۰ - ۱۶-۰۴-۱۴۰۴

پژوهش جدید: کشف راهی برای تقویت یادگیری ریاضی با تحریک الکتریکی خفیف مغز

پژوهش جدید: کشف راهی برای تقویت یادگیری ریاضی با تحریک الکتریکی خفیف مغز
در این پژوهش، دانشمندان به رویکردی برای تقویت دانش ریاضی اشاره کرده‌اند که می‌تواند باعث کاهش نابرابری‌های آموزشی در آینده شود.

دانشمندان در مطالعه جدیدی نشان داده‌اند که تحریک الکتریکی ضعیف شبکه‌های عصبی مغز می‌تواند باعث بهبود یادگیری ریاضی شود.

به گزارش دیجیاتو، بر اساس پژوهشی که در ژورنال علمی PLOS Biology منتشر شده، پژوهشگران به سرپرستی پروفسور «روی کوهن کادوش» از دانشگاه ساری بریتانیا (University of Surrey)، متوجه شده‌اند که قدرت ارتباط بین بخش‌هایی از مغز می‌تواند میزان موفقیت افراد در یادگیری ریاضی را پیش‌بینی کند.

آنها همچنین نشان داده‌اند که تحریک الکتریکی ضعیف این نواحی می‌تواند توانایی‌های ریاضی را در برخی افراد افزایش دهد.

تاثیر تحریک الکتریکی مغز بر یادگیری ریاضی

در این تحقیق، 72 شرکت‌کننده در یک دوره پنج‌روزه حل مسائل ریاضی شرکت کردند. طی این مدت، آنها هنگام حل مسائل مختلف که گاهی نیاز به محاسبه و گاهی به حفظ کردن داشته، تحت تحریک الکتریکی ضعیف مغزی قرار گرفتند. این تحریک در نواحی مختلفی از مغز آنها اعمال شده، از جمله قشر خلفی‌جانبی پیش‌پیشانی (dlPFC) که با عملکردهای اجرایی و محاسباتی در ارتباط است و قشر آهیانه‌ای پسین (PPC) که در بازیابی حافظه نقش دارد.

علاوه‌براین، پژوهشگران با استفاده از تکنیک طیف‌نگاری با تشدید مغناطیسی، سطح دو ماده شیمیایی مهم مغز یعنی گلوتامات و GABA را نیز اندازه‌گیری کردند. این مواد به عنوان شاخص‌هایی برای ظرفیت فعلی مغز در یادگیری و تغییر شناخته می‌شوند.

نتایج تحقیق نشان داده افرادی که از ابتدا ارتباط قوی‌تری میان dlPFC ،PPC و هیپوکامپ (بخش مرتبط با حافظه بلندمدت و تعمیم الگوریتم‌ها) داشته‌اند، در حل مسائل محاسباتی عملکرد بهتری از خود نشان داده‌اند. بااین‌حال، این ارتباط در مسائل حفظ‌کردنی چندان مؤثر نبود.

نکته جالب اینکه در افراد با ارتباط ضعیف‌تر میان dlPFC و PPC، پس از تحریک مغزی در ناحیه dlPFC، پیشرفت چشمگیری در یادگیری محاسباتی مشاهده شده است. پژوهشگران می‌گویند این یافته‌ها می‌تواند به استفاده از تحریک مغزی به‌عنوان روشی برای کمک به یادگیری ریاضی در افرادی که از نظر زیستی با چالش‌هایی روبه‌رو هستند، منجر شود.

آنها همچنین به ارتباط پیچیده‌ای میان شیمی مغز، انعطاف‌پذیری عصبی و تعامل بین نواحی مرتبط با حافظه و عملکرد اجرایی اشاره کردند که نیاز به بررسی‌های دقیق‌تری دارد. به گفته محققان، مطالعات آینده باید بررسی کنند که آیا چنین رویکردهایی می‌توانند در خارج از محیط آزمایشگاهی نیز مفید باشند یا خیر.

ارسال به دوستان
راز میل شدید به صبحانه‌های شیرین مغز ما با این «ترفند» از هوش مصنوعی جلو می‌زند چرا لوگو اپل سال‌ها برعکس بود؟ داستانی که احتمالا نمی‌دانستید نقش شکلات تلخ در کُند کردن روند پیری پیروزی بزرگ تراکتور؛ قسم به لحظه شیرین انتقام چرا کامپیوتر خاموش نمی‌شود؟ راهکارهای قطعی حل مشکل خاموش نشدن ویندوز کدام خودرو قابل‌اعتمادتر است؟ میوه ای کوچک با معجزه ای بزرگ برای قلب و اعصاب! رتبه‌بندی کشورهای جهان بر اساس سهم پول نقد در تراکنش‌های روزمره (+ اینفوگرافیک) «اثر آخرین ماه سال»؛ چگونه زمان محدود بهره‌وری را افزایش می‌دهد؟ امیر عابدینی: آقای محمد خاتمی مخالف این بود که دوباره اسم باشگاه ما پرسپولیس شود قصه‌های نان و نمک(74)/ وقتی استرسِ مصاحبه، مهم‌تر از رزومه است مهران مدیری: طنز رضا عطاران چرک است/ کمدی دوست ندارم رویایت را به خاطر برادر احمقت خراب نکن! می‌خندیدند، تحقیر می‌کردند و اخراجم را می‌خواستند؛ شکایت جنجالی کارمند رئال