وی افزود: در بسیاری از کشورهای جهان مردم عظمت و بزرگی خاصی را برای ایران قائل هستند و به حال ما غبطه می خورند و بسیاری از آنها توقع دارند که ما برای آنها کاری کنیم و در جریان پرتاب ماهواره امید به فضا نه تنها کشورهای آفریقایی، آسیایی و اروپایی خرسند شدند بلکه مردم آمریکا نیز از این جریان خوشحال شدند.
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه ایران برای دستیابی به جایگاه برتر منطقه جنوب غربی آسیا با توجه به افق چشم انداز 1404 نیازمند تربیت انسانهایی توانمند و متناسب با این برنامه است افزود: برای تربیت انسانهای متناسب با این جریان نیازمند برنامه هایی در این زمینه هستیم.
وی ادامه داد: ابتدا باید بگوییم که نظام تعلیم و تربیت در این چشم انداز چه جایگاهی دارد و باید به چه شکل باشد. باید پاسخ دهیم که دانش آموز، معلم و دانشجوی مطلوب ما کدام است و کتاب درسی که باید ما را به رتبه نخست برساند چه ویژگیهایی داشته باشد.
علی احمدی با بیان اینکه صحنه نظام تربیتی در دهه جاری تغییر کرده و مولفه های جدیدی وارد آن شده است گفت: اگر این مولفه ها را در نظر نگیریم نمی توانیم به افق چشم انداز برسیم.
وزیر آموزش و پرورش افزود: امروز فرهنگ حاکم هر کشوری متاثر از فرهنگ داخلی، خرده فرهنگهای آن، فرهنگ جهانی و همچنین تهاجم فرهنگی است و امروز در عرصه تعلیم و تربیت رقبای جدی همچون اینترنت، بی بی سی و حتی صدا و سیما با آموزش و پرورش رقابت می کنند و به همین دلیل آموزش و پرورش باید بتواند برای دانش آموزان خود جاذبه ایجاد کند.
علی احمدی تصریح کرد: امروز چه بخواهیم یا نه معلم تنها مرجع دانش آموز نیست و ورزشکار، هنرپیشه، سیاستمدار و... نیز از الگوی دانش آموزان به شمار می رود.
وی در ادامه سخنان خود به دانش فناوری اطلاعات و مزایای آن اشاره کرد و اظهار داشت: فناوریهای اطلاعاتی در زمان حاضر تنها نقش ابزار را ندارند، بلکه دارای ایدئولوژی و مرام هستند و سبک زندگی را تعیین می کنند و در چنین شرایطی باید پرسید که نقش آموزش و پرورش باید چگونه باشد.
وزیر آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه فناوری اطلاعات نقش مدرسه را به طور کلی تغییر خواهد داد گفت: در این عرصه معلم دیگر نمی تواند متکلم وحده باشد و باید کلاس درس را به یک اتاق چند رسانه ای تبدیل کرد که معلم در آن تنها راهنمای تحقیق باشد.
علی احمدی خطاب به اعضای اتحادیه انجمنهای اسلامی دانش آموزان گفت: شما باید افق چشم انداز 20 ساله ایران را با توجه به این شرایط ترسیم کنید چرا که شما از نظر علمی جلوتر و آرمانی تر از ما هستید. من وقتی بسیاری از دانشجویان خودم را می بینم به آنها غبطه می خورم.
وی در ادامه خود را یک معلم فناوری اطلاعات که کتابهایی در این زمینه دارد معرفی کرد و گفت: اما امروز پسرم که دانش آموز است در این زمینه جلوتر از من است.
وزیر آموزش و پرورش در پایان تاکید کرد: باید در فرایند تعلیم و تربیت نگاه به دانش آموز و وظایف آن تغییر اساسی پیدا کند و برای آنها در مدرسه نقش و فعالیتهای جدیدی از جمله اداره مدرسه قائل شد.
علی احمدی از اعضای اتحادیه های اسلامی، بسیج دانش آموزی و دیگر نهادهای دانش آموزی خواست که خود را برای پذیرش نقشهای بزرگتر در مدرسه آماده کنند.