۱۰ ارديبهشت ۱۴۰۴
به روز شده در: ۱۰ ارديبهشت ۱۴۰۴ - ۱۰:۲۲
فیلم بیشتر »»
کد خبر ۶۱۹۵۵۶
تاریخ انتشار: ۱۸:۵۱ - ۱۷-۰۴-۱۳۹۷
کد ۶۱۹۵۵۶
انتشار: ۱۸:۵۱ - ۱۷-۰۴-۱۳۹۷

وزیر ارتباطات: برخی به دنبال بستن شبکه‌های اجتماعی هستند

وزیر ارتباطات و فناوری اطلاعات بلاکچین را یکی از محکم‌ترین شیوه‌های حفاظت از مالکیت معنوی دانست و خواستار ورود فناوری بلاکچین به کتابخانه ملی شد.

به گزارش ایلنا محمدجواد آذری جهرمی وزیر ارتباطات و فناوری اطلاعات در بازدید از کتابخانه ملی با اشاره به اینکه امروز تکنولوژی در حال تحول است و نسل نوین فناوری در حال ظهور است، گفت: با ظهور فناوری‌های جدید، امروز بلاکچین ارزش را بنا به مشارکت جمعی قرار می‌دهد. در عصر حاضر دیگر لازم نیست گروهی حافظه ملی ایرانیان را تشکیل دهند، بلکه ایرانیان خود آن را تشکیل داده و فقط مدیریت کلان آن در کتابخانه ملی صورت می‌گیرد.

وی با بیان اینکه در فناوری عصر حاضر دیگر لازم نیست تا پنجاه سال از نشر اثری بگذرد تا اجازه نشر دیجیتال آن داده شود، افزود: بلاکچین یکی از محکم‌ترین شیوه‌های حفاظت از مالکیت معنوی است و فردی که کتابی را تولید می‌کند آن کتاب جزو دارایی وی محسوب می‌شود و آن دارایی را در قبال تبادل مالی یا هرگونه تبادل دیگری در اختیار فردی قرار می‌دهد و با استفاده از بلاکچین کتاب بدون کپی شدن و از میان رفتن منابع معنوی در اختیار دیگری قرار می‌گیرد.

آذری جهرمی تصریح کرد: هرچند برخی در ایران بدنبال بستن شبکه‌های اجتماعی هستند که، چون منطق علمی ندارد عملی نیست، اما شبکه‌های اجتماعی برای مجموعه‌ای که روزانه ۱۲۰۰ مراجعه حضوری دارد و به صورت بالقوه می‌تواند صد‌ها هزار مراجعه داشته باشد، بدون اتلاف منابع فیزیکی دو ظرفیت را بوجود می‌آورد که یکی ترویج و دیگری مشارکتی است.

وزیر جوان کابینه دولت تدبیر و امید با اشاره به اینکه امروز با مشارکت نویسندگان در قید حیات کتب و نشریات از طریق ایجاد کمپین‌هایی با هزینه‌های کمی می‌توان کل منابع و ذخایر گردآوری شده را دیجیتال کرد، اظهار کرد: با بهره از ظرفیت بی‌نظیر شبکه‌های اجتماعی حافظه ملی ایرانیان را با ایرانیان می‌توانیم بسازیم.

این مقام مسئول به وظیفه وزارت ارتباطات برای توسعه محتوای ملی و بومی اشاره کرد و گفت: مقیاس سنجش از نحوه استفاده کردن از منابع و کتب فارسی، سهم زبان و خط فارسی در محتوای وب است که امروز این سهم به ۲ درصد رسیده که مطابق اهداف در نظر گرفته شده سهم خط و زبان فارسی در وب باید به ۴ درصد برسد.

وزیر ارتباطات همچنین مطالعه و درک و آگاهی از سوابق تاریخی را نیاز مطالبه‌گری دانست و اظهار کرد: با بهره از ظرفیت شبکه‌های اجتماعی و ایجاد مشارکت عمومی می‌توان در تولید و ترویج محتوای فارسی از این ظرفیت استفاده کرد که البته باید پلتفرم‌هایی بر مبنای داده‌های باز درست شود تا کسب و‌کار‌های نوپا جذب شوند و با استفاده از ظرفیت‌های خود از این منابع ارزش افزوده ایجاد کنند.

آذری جهرمی در دسترس عموم قرار دادن منابع و داده‌ها در کتابخانه ملی را ضروری توصیف کرد و ادامه داد: اگر این منابع به صورت آزاد در دسترس قرار گیرد، با گروه‌هایی مثلا از طریق هوش مصنوعی می‌توان نسخه‌های کپی شده منابع را پیدا کرد تا بدین طریق در جهت حفظ مالکیت معنوی صاحب اثر گام برداشته شود.

این وزیر کابینه خواستار ورود فناوری بلاکچین به کتابخانه ملی شد و ادامه داد: به علت تغییر عادات مردم سطح مطالعه تا حدود زیادی کاهش پیدا کرده است چراکه مردم به جای کتاب علاقه دارند گوشی موبایل و تبلت در دست بگیرند که با دسته‌بندی و هشتک زدن می‌توان مطالب مورد علاقه مردم را در اختیار مردم گذاشت.

ارسال به دوستان
سخنگوی وزارت خارجه آمریکا: روابط با سوریه عادی نمی‌شود / ارسال مواد غذایی به غزه ادامه دارد گزارش آژانس جاسوسی کره جنوبی از تلفات کره شمالی در اوکراین: 600 سرباز طوفان شب گذشته تهران چند مصدوم داشت؟ کشورهای اروپایی: از اعزام ۲۵ هزار نیروی بازدارنده به اوکراین ناتوان هستیم جنایتی فجیع به خاطر دعوت نشدن به جشن عروسی مریخ پیامک فرستاد؛ سنگ عجیبی با لهجه‌ای از اعماق زمان (+عکس) معمار مطرح ایرانی در پروژه مهم دانشگاه زاید ابوظبی(+عکس) حادثه برای سرویس مدرسه/ ۱۵ دانش آموز مصدوم شدند سرقت برای دیدن تتلو در زندان؟ ویلای مکعبی: تجلی مینیمالیسم مدرن با حضور هوش مصنوعی (+تصاویر) کاربران در سال ۲۰۲۵ از هوش مصنوعی بیشتر برای چه کارهایی استفاده می‌کنند؟ دریادار تنگسیری : شناور موشک‌اندازی ساخته‌ایم که ۱۱۶ نات سرعت دارد عارف در دیدار با وزیر صنعت سودان: آماده انتقال فناوری‌های نوین به سودان هستیم قالیباف: کارگران ستون‌های اصلی جنگ اقتصادی‌اند ؛ مجلس پیگیر امنیت شغلی و معیشت کارگران پیام رئیس سازمان زمین‌شناسی به مناسبت روز خلیج‌فارس
نظرسنجی
با توجه به "تجربه خودتان از وضعیت اینترنت"، به وزیر ارتباطات چه نمره ای می دهید؟