کد خبر ۹۸۵۲۳۱
تاریخ انتشار: ۱۴:۱۳ - ۰۶-۰۵-۱۴۰۳
کد ۹۸۵۲۳۱
انتشار: ۱۴:۱۳ - ۰۶-۰۵-۱۴۰۳

آمار تکان‌دهنده: نیمی از دانش‌آموزان این استان ترک تحصیل می‌کنند

آمار تکان‌دهنده: نیمی از دانش‌آموزان این استان ترک تحصیل می‌کنند
سیستم آموزشی ایران اوضاع مناسبی ندارد و اگر به‌سرعت تدبیری برای آن اندیشیده نشود، در سال‌های آینده، با بحرانی جدی در این زمینه مواجه خواهیم بود. بدترین استان‌ ها به ترتیب سیستان‌و‌بلوچستان، گلستان و خراسان رضوی است که مشخصا در سیستان‌و‌بلوچستان با نرخ ۴۷.۶ درصد نیمی از جمعیت دانش‌آموزی، اساسا مدرک متوسطه دوم را دریافت نمی‌کنند. این‌ دانش آموزان یا در دوره ابتدایی بازمانده شده و از چرخه آموزش خارج می‌شوند یا در متوسطه اول. بالاخره جمعیت دانش‌آموزی، به انتهای کار که کلاس دوازدهم است، نمی‌رسند و ترک تحصیل می کنند.
در سیستان‌و‌بلوچستان با نرخ ۴۷.۶ درصد نیمی از جمعیت دانش‌آموزی، اساساً مدرک متوسطه دوم را دریافت نمی‌کنند.
 
به گزارش فرهیختگان، می‌توان گفت بدترین استان، استان سیستان‌و‌بلوچستان است. استان بعدی گلستان است که ۳۰ درصد از جمعیت ۱۸ تا ۲۴ سالش مدرک متوسط دوم را ندارند. بهترین استان‌ها هم استان‌های گیلان، مازندران و بوشهر هستند که به صورت متوسط حدود ۱۰ درصد از جمعیت‌شان این مدرک را ندارند.
آمار تکان‌دهنده: نیمی از دانش‌آموزان این استان ترک تحصیل می‌کنند
سیستم آموزشی ایران اوضاع مناسبی ندارد و اگر به‌سرعت تدبیری برای آن اندیشیده نشود، در سال‌های آینده، با بحرانی جدی در این زمینه مواجه خواهیم بود. به صورت استانی بدترین استان‌ها به ترتیب سیستان‌و‌بلوچستان، گلستان و خراسان رضوی است که مشخصا در سیستان‌و‌بلوچستان با نرخ ۴۷.۶ درصد نیمی از جمعیت دانش‌آموزی، اساسا مدرک متوسطه دوم را دریافت نمی‌کنند. این‌ها یا در دوره ابتدایی بازمانده شده و از چرخه آموزش خارج می‌شوند یا در متوسطه اول. بالاخره جمعیت دانش‌آموزی، به انتهای کار که کلاس دوازدهم است، نمی‌رسند.
 

نیمی از دانش‌آموزان سیستان مدرک متوسطه ندارند

 
متاسفانه در کشور ما هم در بحث میانگین نمرات آزمون نهایی که در اختیار وزارت آموزش‌و‌پرورش هست و هم نتایج آزمون کنکور سراسری که سازمان سنجش متولی آن است، داده‌های سالانه به صورت عمومی و درست در دسترس عموم قرار نمی‌گیرد. حتی در دسترس پژوهشگران این حوزه هم اصولا وجود ندارد.
 
بعضا مرکز پژوهش‌های مجلس یا معاونت رفاه در وزارت کار و تعاون و رفاه اجتماعی در بحث فقر‌های چند‌بعدی و فقر آموزشی، به صورت جسته و گریخته به این داده‌ها دسترسی داشتند و در گزارش‌ها به آن اشاره می‌کردند. اما به صورت یک داده عمومی که در دسترس عموم مردم باشد و در درجه دوم هم دست پژوهشگران حوزه آموزش باشد، متاسفانه وجود ندارد و این یکی از نقص‌های سیستم سیاستگذاری کشور ماست. از یک طرف، ما مشکلات عدیده‌ای در بخش‌های مختلف داریم، ولی از طرف دیگر داده‌های قابل اعتنا و قابل اعتبار در دسترس نیست. همین باعث می‌شود که نتوان پژوهش درستی در این حوزه‌ها انجام داد.
پربیننده ترین پست همین یک ساعت اخیر
ارسال به دوستان
قیمت مصوب کودهای کشاورزی به‌طور کامل حذف شد هوش مصنوعی جدید گوگل برای کشف راز بیماری‌ها معرفی شد قیمت نفت برنت از 95 دلار گذشت تقاضا برای نقره امسال ۵ درصد کاهش می‌یابد بزرگترین کاهش هفتگی قیمت طلا در چهار ماه اخیر رقم خورد چرا با تغییر فصل سرتان درد می‌گیرد؟(اینفوگرافیک) اجرای طرح زوج و فرد امروز ۲۳ آبان از در منزل/ ممنوعیت تردد وسایل نقلیه سنگین در تهران معمار سرشناسی که مرگ فرصت خلق زیبایی ها را از وی گرفت (+تصاویر) چرا نباید شمع خودرو را بیش از اندازه محکم بست؟ دوربین در کلاس درس؛ گامی برای امنیت یا نظارت شدید بر معلمان و دانش‌آموزان؟ کشف تاریخی دانشمندان؛ آسیب‌های قلبی قابل ترمیم شدند! تصویر استثنایی «میدان اصلی شاهرود» در دوران محمدعلی شاه قاجار شایان صالحیان از تیم ایلان ماسک جدا شد و شرکتی یک میلیارد دلاری تأسیس کرد بررسی ۷ ماهه مصرف‌کنندگان ویپ از کاهش میانگین حجم بازدم در آزمایش تنفسی خبر داد امروز با حافظ: غمِ دنیای دَنی چند خوری؟ باده بخور