تاریخ:
مشاهده تمساح در خیابان‌های سیل‌زده فلوریدا 
درس صد و سیزده
بیمارستان جم: استاد شجریان وضعیت جسمانی پایداری دارد
بیمارستان جم در اطلاعیه‌ای، وضعیت جسمانی استاد محمدرضا شجریان را مشابه روهای قبل و پایدار توصیف کرد.
به گزارش ایرنا؛ بیمارستان جم روز دوشنبه در اطلاعیه‌ای درخصوص آخرین وضعیت جسمانی استاد آواز ایران اعلام کرد: «در راستای اطلاع رسانی به مردم هنر دوست و هم میهنان عزیز به استحضار می‌رساند در حال حاضر ترشحات ریوی ایشان کاهش یافته است. تب‌دار نمی‌باشد و وضعی قلبی، ریوی و کلیوی وی پایدار است.
براساس این اطلاعیه، استاد شجریان کماکان بدون دستگاه ونتیلاتور، تنفس دارند ولی جهت مراقبت بهتر و بیشتر نیازمند ادامه بستری در بخش مراقبت های ویژه می باشد.
استاد محمدرضا شجریان در هفته‌های اخیر به علت بروز مجدد اختلالات ریوی ناشی از بیماری قلبی در بیمارستان جم تهران بستری شده و بامداد روز جمعه دوم اسفند همایون شجریان فرزند وی با انتشار تصویری از نمایشگر علایم حیاتی پدر از دوستداران وی رفع نگرانی کرد.
استاد محمدرضا شجریان برجسته‌ترین هنرمند عرصه آواز و موسیقی سنتی کشور است و از وی با عنوان «خسرو آواز ایران» یاد می‌شود.
وی نوروز ۹۵ با انتشار ویدئویی ضمن تبریک سال نو، از ابتلای خود به بیماری سرطان خبر داد و پس از آن تاکنون تحت نظر پزشکان به مداوا مشغول است.
لینک کوتاه: کپی لینک
دکمه آبی خلیج فارس؛ موجود دریایی عجیبی که عروس دریایی نیست رونمایی از ترکیب پرسپولیس برای رویارویی با فجر سپاسی برخی مدارس خوزستان شنبه غیرحضوری شد جاده چالوس یکطرفه شد وضعیت نه جنگ و نه صلح نمی‌تواند استمرار داشته باشد ۶۸ میلیون تن آوار، محیط زیست غزه را تهدید می‌کند باقری: دو پروژه ریلی و گازی با مسکو، خیال خام آمریکا برای فشار به ایران را از بین می‌برد شکست جمهوری‌خواهان به معنای پایان سیاست جنگی ترامپ است؟ / هانی‌زاده پاسخ می‌دهد ایرانیان مقیم آمریکا چه رفتار انتخاباتی داشتند/ چرا به چشم نیامدند/ روح شب‌خیز در دیاسپورای ایرانی دمیده شده؟ علم الهدی: سگ زرد برادر شغال است/ برجام نتیجه عملکرد حزب دموکرات بود و مکانیسم ماشه را در آن گنجاندند ۵ هتل و اقامتگاه وابسته به ترامپ در فهرست اهداف ایران (+عکس) اصغر ضرابی، روزنامه‌نگار شناخته‌شده مطبوعات درگذشت تهدید وجود بمب در هواپیمای عازم تل‌آویو امام جمعه قم: تحقق هفت شرط ایران برای پایان جنگ ضرورت دارد ضرورت تغییر رویکرد نیکوکاری آموزشی؛ از مدرسه‌سازی به توانمندسازی معلمان