کد خبر ۵۷۳۰۹۸
تاریخ انتشار: ۱۵:۵۸ - ۲۵-۰۸-۱۳۹۶
کد ۵۷۳۰۹۸
انتشار: ۱۵:۵۸ - ۲۵-۰۸-۱۳۹۶

تخریب 78 فضای آموزشی در زلزله کرمانشاه

تخریب 78 فضای آموزشی در زلزله کرمانشاه

در ارزیابی نهایی وضعیت مدارس مناطق زلزله زده استان کرمانشاه مشخص شد ۷۸ فضای آموزش‌ با ۴۱۵ کلاس تخریب شده است.

به گزارش ایلنا، ارزیابی نهایی رئیس سازمان نوسازی مدارس کشور در پایان سفر به مناطق زلزله زده استان کرمانشاه اعلام شد.

در مجموع ۷۸ فضای آموزشی با ۴۱۵ کلاس درس در این استان تخریب شده است.

آمار تفکیکی شهرستان ها به شرح زیر است:

سرپل ذهاب ۲۹ مدرسه (۱۶ مدرسه روستایی و ۱۳ مدرسه شهری با ۱۵۸کلاس)

درثلاث باباجانی ۳۹ مدرسه (۱۷ مدرسه شهری و ۲۲ مدرسه روستایی با ۱۸۶ کلاس)

در قصرشیرین ۳مدرسه با۱۸کلاس

در دالاهو و گهواره ۵ مدرسه با ۲۹کلاس

در گیلان غرب۲ مدرسه با ۲۴ کلاس

عملیات ساخت فضاهای آموزشی از هفته آینده آغاز خواهد شد/ مدارس با قدمت بالاتر از ۳۰سال تخریب شده است.

از ۷۵۷ مدرسه با ۲هزار و ۸۵۴ کلاس درس این ۵ شهرستان، ۷۸ مدرسه با ۴۱۵ کلاس تخریب شده و غیر قابل استفاده است و این رقم معادل ۱۱درصد مدارس این مناطق است.

پربیننده ترین پست همین یک ساعت اخیر
برچسب ها: زلزله کرمانشاه
ارسال به دوستان
توضیح تازه برای معمای فانوس دریایی خیالی؛ وقتی مغز با وجود آگاهی فریب می‌خورد نبودِ پایانی روشن برای جنگ ریسک اصلی اقتصاد ایران است راز ساده افزایش فیبر دریافتی؛ این قسمت از میوه‌ها و سبزیجات را دور نریزید! گرت مورگان؛ مخترعی که چراغ زرد را به خیابان‌ها آورد حس می‌کنید فردی نامرئی پشت سرتان است؟ شاید پای دوست خیالی کودکی درمیان است بهترین سبزی برگ‌دار برای تقویت استخوان‌ها؛ سرشار از کلسیم و ویتامین چرا جهان فقط یک بُعد زمان دارد؟ نظریه عجیب فیزیکدانان درباره ساختار کیهان گلودردهای مکرر و اختلال در تنفس؛ چه زمانی برداشتن لوزه‌ها ضروری می‌شود؟ گروه «زنان نوازنده و رقصنده» در دوران قاجار (عکس) عملکرد حالت خلاص در گیربکس‌های اتوماتیک و موارد ضروری استفاده از آن آخرین برش؛ آیا جهان جایی تمام می‌شود که دیگر کوچک‌تر معنایی ندارد؟ بلومبرگ: امارات در حال بررسی احداث سومین خط لوله انتقال نفت خام برای دور زدن تنگه هرمز است محمود نبویان: در صورت حمله به زیرساخت‌های ایران زیرساخت‌های انرژی و اقتصادی منطقه نابود می‌شود اکونومیست: ترامپ اکنون چه خواهد کرد؟ تأکید ایران و کوبا بر گسترش همکاری‌های علمی و پژوهشی