تاریخ:
آتشسوزی مهیب در اندونزی؛ ساختمان اداره مالیات در میان شعلهها ویران شد 
درس هفتاد و شش
چالشهای تدریس زبانهای خارجی در مدارس
از روز معلم امسال که رهبر معظم انقلاب در جمع تعدادی از فرهنگیان، لزوم توجه به زبان دوم در مدارس را مورد تاکید قرار دادند هنوز زمان زیادی نگذشته است و چون زمان زیادی نیز تا شروع سال تحصیلی جدید باقی نمانده، این مجال فرصتی است برای پرداختن به مشکلات تدریس زبانهای خارجی در مدارس که شش سال فراگیریاش در مدارس، دردی از دانشآموزان ما دوا نمیکند.
به گزارش جام جم، بسیاری از دانشجویان کارشناسی ارشد و دکتری ما که هرگز بهره کافی از سیستم آموزشی عقبمانده تدریس زبانهای بیگانه در مدارسمان نبرده و بعضا در یک مکالمه ابتدایی نیز ناتوان هستند، نسبت به اهمیت و جایگاه زبان خارجی در یادگیری دروس دانشگاهی و بخصوص دروس تخصصی خود بخوبی آگاهند. اهمیت فوقالعاده یادگیری زبان خارجی برکسی پوشیده نیست تا آنجا که یادگیری مکالمه زبان غیرمادری در برخی کشورهای عرب همسایه و میان مردمان قاره سیاه نیز به عنوان یک اولویت پذیرفته شده است.
در جبهه مقابل این اتفاقات، در مدارس ما رخدادهای دیگری به وقوع میپیوندد که معلمان و دانشآموزان خوب به آنها واقفند. به جز معلمان یا مدارس معدودی که در مقاطع زمانی خاص و در محدوده اختیارات خویش نسبت به محتوای آموزش، چگونگی تدریس زبان های خارجی رویکردی متفاوت داشته و مستقل و مبتکرانه عمل میکنند، بقیه مدارس عین دستورات و برنامههای بیانعطاف وزارت آموزش و پرورش را اجرا میکنند و در نتیجه بچهها فدای سیستم آموزشی کهنه و دیکته شدهای میشوند که از بالا به آنان تحمیل میشود.
به این ترتیب، این دانشآموزان فقط یک کاریکاتور یا یک پوسته ظاهری از آموزش زبان خارجی را دریافت میکنند که برخلاف آنچه در آموزشگاههای آزاد ارائه میشود، جذاب و پرمحتوا هم نیست.
سند زنده این ادعا نیز سطح سواد زبان غیر مادری دانشجویان در مقاطع بالای تحصیلی است. این معضل حتی گریبان برخی معلمان را نیز گرفته و آنها نمیتوانند راحت و با اعتماد به نفس چند دقیقه به زبان دیگری صحبت کنند، چه رسد به این که بتوانند یا بخواهند شاگردانشان را تا سطح مناسبی از یادگیری آموزش دهند و ارتقا بخشند.
البته گرچه گفته میشود در کتابهای تازه تالیف زبان خارجی تا حد زیادی از مشکلات قبلی رفع شده و سیستمی نوین برای آموزش زبان به دانشآموزان طراحی شده، ولی فعلا که خروجی این اتفاق ملموس نشده، نمیتوان قضاوتی داشت. ولی امیدواریم رویکردها برای آموزش اصول و مبانی تدریس زبان به کلی متحول و همچنین جایگزینهای مناسبی برای کتابهای درسی رسمی تعیین شود و در کنار آن ساعات تدریس افزایش یابد و وسایل و تجهیزات آموزشی و کمک آموزشی نیز به مدد بیایند تا دانشآموزان ایرانی بیش از این از دانشآموزان بقیه کشورهای دنیا در حوزه آموختن زبان دوم عقب نمانند.
به گزارش جام جم، بسیاری از دانشجویان کارشناسی ارشد و دکتری ما که هرگز بهره کافی از سیستم آموزشی عقبمانده تدریس زبانهای بیگانه در مدارسمان نبرده و بعضا در یک مکالمه ابتدایی نیز ناتوان هستند، نسبت به اهمیت و جایگاه زبان خارجی در یادگیری دروس دانشگاهی و بخصوص دروس تخصصی خود بخوبی آگاهند. اهمیت فوقالعاده یادگیری زبان خارجی برکسی پوشیده نیست تا آنجا که یادگیری مکالمه زبان غیرمادری در برخی کشورهای عرب همسایه و میان مردمان قاره سیاه نیز به عنوان یک اولویت پذیرفته شده است.
در جبهه مقابل این اتفاقات، در مدارس ما رخدادهای دیگری به وقوع میپیوندد که معلمان و دانشآموزان خوب به آنها واقفند. به جز معلمان یا مدارس معدودی که در مقاطع زمانی خاص و در محدوده اختیارات خویش نسبت به محتوای آموزش، چگونگی تدریس زبان های خارجی رویکردی متفاوت داشته و مستقل و مبتکرانه عمل میکنند، بقیه مدارس عین دستورات و برنامههای بیانعطاف وزارت آموزش و پرورش را اجرا میکنند و در نتیجه بچهها فدای سیستم آموزشی کهنه و دیکته شدهای میشوند که از بالا به آنان تحمیل میشود.
به این ترتیب، این دانشآموزان فقط یک کاریکاتور یا یک پوسته ظاهری از آموزش زبان خارجی را دریافت میکنند که برخلاف آنچه در آموزشگاههای آزاد ارائه میشود، جذاب و پرمحتوا هم نیست.
سند زنده این ادعا نیز سطح سواد زبان غیر مادری دانشجویان در مقاطع بالای تحصیلی است. این معضل حتی گریبان برخی معلمان را نیز گرفته و آنها نمیتوانند راحت و با اعتماد به نفس چند دقیقه به زبان دیگری صحبت کنند، چه رسد به این که بتوانند یا بخواهند شاگردانشان را تا سطح مناسبی از یادگیری آموزش دهند و ارتقا بخشند.
البته گرچه گفته میشود در کتابهای تازه تالیف زبان خارجی تا حد زیادی از مشکلات قبلی رفع شده و سیستمی نوین برای آموزش زبان به دانشآموزان طراحی شده، ولی فعلا که خروجی این اتفاق ملموس نشده، نمیتوان قضاوتی داشت. ولی امیدواریم رویکردها برای آموزش اصول و مبانی تدریس زبان به کلی متحول و همچنین جایگزینهای مناسبی برای کتابهای درسی رسمی تعیین شود و در کنار آن ساعات تدریس افزایش یابد و وسایل و تجهیزات آموزشی و کمک آموزشی نیز به مدد بیایند تا دانشآموزان ایرانی بیش از این از دانشآموزان بقیه کشورهای دنیا در حوزه آموختن زبان دوم عقب نمانند.
لینک کوتاه: کپی لینک
یورش گسترده پلیس مهاجرت آمریکا در جورجیا؛ بازداشت بیش از ۱۲۰۰ مهاجر معاون امنیتی وزیر کشور از بررسی ابعاد مختلف قتل حمیدرضا رجبزاده خبر داد صربستان و اسرائیل کارخانه تولید پهپاد افتتاح میکنند جذب مدافع جوان نیروی زمینی توسط پرسپولیس با قراردادی پنجساله ضربالاجل سازمان بورس به مالک باشگاه استقلال برای تعیین تکلیف هیئتمدیره ادعای سنتکام: ارتش آمریکا به بیش از ۳۰ کشتی اجازه داده تا برای انتقال کمکهای بشردوستانه از محاصره ایران عبور کنند شورای هماهنگی تبلیغات اسلامی: اجتماعات در میادین با قوت ادامه خواهد داشت/ تا زمانی که رهبر معظم انقلاب اعلام نکنند، مردم میادین را ترک نمیکنند واژگونی مرگبار دو خودرو در محورهای سمنان با ۲ کشته و ۵ مصدوم صدور هشدار نارنجی هواشناسی برای رگبار و وزش باد در ارتفاعات چهار استان نیویورکتایمز: کاهش تسلیحات آمریکا در جنگ علیه ایران و تاثیر آن بر چین و روسیه اسپانیا برای مسافران ایتالیایی بازرسی مرزی وضع کرد واژگونی مرگبار خودروی سمند در محور جاسک به چابهار یک فوتی برجا گذاشت بسته اینترنت خبرنگاران فعال شد حضرتی: دشمن را وادار به امضای تفاهمنامه کردیم روسیه: خروج از مناقشه آمریکا-ایران، تنها از مسیر دیپلماسی ممکن است