سراب كلاسهای تضمینی كنكور برای خانواده ها

با اعلام نتایج كنكور سراسری و صدور كارنامه داوطلبان، بحث در مورد راههای كسب موفقیت در این رقابت عظیم، بار دیگر فضای مدارس و خانواده ها را متاثر كرده است.

استفاده از كلاس‌های تقویتی كنكور كه معمولا هزینه‌های گزافی به خانواده ها تحمیل می‌كند، یكی از معمول‌ترین روش‌های موجود برای حضور مقتدرانه در این مسابقات نفسگیر است اما، آیا این كلاس‌ها و موسسات با همه هزینه‌های موجود، واقعا در سرنوشت دانش‌آموزان موثر است؟!

به گزارش ایسنا منطقه مركزی یك دارنده رتبه دو رقمی كنكور سراسری در ساوه در این رابطه می‌گوید: با توكل به خدا و با داشتن یك برنامه ریزی خوب و مناسب و بهره برداری از آزمونهای استاندارد توانستم با انگیزه لازم وبدون شركت در هیچ كلاس تقویتی كنكور رتبه 68 رشته علوم انسانی را در كنكور 90 كسب كنم.

فاطمه جعفری با اشاره به اینكه 90 درصد موفقیت در این آزمون بزرگ علمی به همت خود دانش آموز بستگی دارد، اظهار كرد: من از جمله دانش‌آموزان درسخوان بودم و در ماه‌های پایانی‌ به ویژه خرداد ماه در طول روز 16 ساعت درس می‌خواندم و معدل نهایی سوم دبیرستانم73/18و دوره های قبلی نیز بین 19 تا 20 بود. وی تصریح كرد: وجه مشترك تمام كنكوری‌های موفق، برنامه ریزی ، استفاده و مطالعه صحیح كتب درسی‌، دقت نمودن به گفته های دبیران در كلاس‌ها و حمایت روحی و روانی خانواده‌هاست.

وی با اشاره به استعدادهای نهفته در بین دانش آموزان ساوجی بیان كرد: مسوولان لازم است با ساخت محیط‌های علمی و فضاهایی از جمله كتابخانه‌های عمومی كه مجهز به كتاب‌های مرجع در زمینه‌های درسی باشند بستری فراهم كنند كه دانش آموزان بتوانند خود را برای كنكور آماده كنند . به گزارش ایسنا، ساناز عبدالهیان خامنه دیگر دارنده رتبه ممتاز كنكور می‌گوید: شركت در كلاس‌های تقویتی كنكور باعث از بین رفتن وقت و انرژی می‌گردد و من بدلیل عدم تلف كردن وقت و زمان در هیچ یك از این كلاس‌ها شركت نكردم.

وی افزود: دانش آموزان با شركت در كلاس‌های كنكور با انبوهی از مطالب و نكته ها مواجه می‌شوند كه با دروسی كه در كلاس‌های درسی معلمین تدریس می كنند دوگانگی ایجاد می‌كند و از طرفی یك اعتماد به نفس كاذب به دانش آموزان می‌دهد و لذا كلاسهای كنكور هیچ فایده ای ندارد و باید بچه ها خودشان درس بخوانند. وی با اشاره به اینكه من روزی 12 ساعت درس می خواندم و از تستهای سالهای قبل سازمان سنجش استفاده می كردم، اظهار كرد: معدل مقاطع تحصیلی من بالای 19 بود و معتقدم اگر درس خواندن هدفمند باشد و دانش آموزان بر این باور باشند كه هیچ چیز نشدنی نیست حتما موفق می شوندو من نیز با همین پشتكار توانستم رتبه 214 علوم انسانی و 500 زبان را كسب كنم.

عبداللهیان با بیان اینكه موسسات و كلاسهای كنكور با جذب تعداد زیادی از متقاضیان كنكور فقط بدنبال تامین منافع اقتصادی خود هستند، افزود: من اصلاً به كلاس كنكور نرفتم و معتقدم هرگونه پیشرفت تحصیلی به همت و پشتكار فرد بر می گردد و اگر كلاسهای كنكور نقش تعیین كننده در قبولی دارند پس چرا همه شركت كنندگان در این كلاسها قبول نمی شوند؟ محمدرضا احمدی دارنده رتبه 619 رشته ریاضی نیز به خبرنگار ایسنا گفت: دانش آموزان از روی چشم و هم چشمی در موسسات و كلاسهای تقویتی كنكور شركت نكنند بلكه باید خود را از نظر علمی بسنجند و بعد در كلاسهای ثبت نام كنند.

وی افزود: دبیران در كلاسهای درسی بسیار خوب تدریس می كنند و تمام جزئیات را در كلاس درس بیان می‌كنند و با سعه صدر تمام وقت خود را معطوف دانش آموزان می كنند و باید دانش آموزان از این فرصت‌های استثنایی كمال استفاده را برده و در راستای موفقیت خود تلاش كنند كه اگر این چنین شود، دیگر نیازی به شركت در كلاسهای موسسات دیگر نیست. به گزارش ایسنا، یك معلم نمونه كشوری نیز تبلیغات شدید برای جذب داوطلبان كنكور در كلاسهای تقویتی را نوعی كاسبی آشكار و ماهی گرفتن از فضای گل آلود جامعه توصیف كرده، از خانواده ها خواست راههای تقویت اعتماد به نفش و كسب مهارت های زندگی را به فرزندان خود بیاموزند.

محمد رضا فتحی افزود: درگیر شدن روح و روان بچه ها با تبلیغات سنگین آموزشگاه های كنكور ، می تواند موجب ناامیدی و افسردگی در آنان شده و در مواردی، حتی ممكن است به نتایج خطرناكی چون خودكشی و روان پریشی منجر شود زیرا جوان فكر می كند همه هستی و نیستی خود را باخته است اگر نتواند در كنكور و رقابت با دیگران موفق شود. دبیر مدارس ساوه همچنین خواستار اجرای محدودیت در تبلیغات خیابانی و رسانه ای برای این قبیل موسسات شد و آن را برای آرامش جامعه ضروری دانست.

فتحی با اشاره به ضرب المثل ایرانی"نابرده رنج، گنج میسر نمی شود" دانش آموزان را به تلاش و نحمل سختی های زود گذر برای موفقیت فراخواند. در همین ارتباط یك پزشك متخصص و موفق شهرستان ساوه نیز به خبرنگار ایسنا گفت: بنده در طی مقاطع مختلفی كه باید در كنكور شركت می كردم در هیچ یك از كلاسهای تقویتی ثبت نام نكرده شخصا با تلاش خود ارتقای تحصیلی یافته ام.

دكتر محمد رضا لبانی مطلق، فوق تخصص بیماریهای گوارشی و كبدی افزود: موفقیت در كنكور، به خود دانش آموز بر می گردد كه بتواند با اراده و مطالعه مناسب و بهره برداری از منابع موجود درسی به هدف خود برسد. وی با اشاره به اینكه در شروع هر كاری باید هدف مشخص شود، به دانش آموزان توصیه كرد: هیچكدام از این كلاسهای موسسات موجب پیشرفت و موفقیت نمی شود و دانش آموز باید كتابهای موجود درسی خود را با دقت بخواند تا نتیجه بگیرد و اگر هم نتیجه نگرفتند اولا اصلا ناامید نشوند و ثانیا عواملی كه باعث عدم موفقیت آنها می شود را تجزیه و تحلیل كند.