۰۱ دی ۱۴۰۴
به روز شده در: ۰۱ دی ۱۴۰۴ - ۲۳:۳۰
فیلم بیشتر »»
کد خبر ۱۱۱۰۲۲۶
تاریخ انتشار: ۱۵:۳۶ - ۱۲-۰۸-۱۴۰۴
کد ۱۱۱۰۲۲۶
انتشار: ۱۵:۳۶ - ۱۲-۰۸-۱۴۰۴

معلم‌بلاگری و مرز باریک بین خلاقیت و ممنوعیت

معلم‌بلاگری و مرز باریک بین خلاقیت و ممنوعیت
هیچ دیدگاه تربیتی موافق نشر محتوایی که شأن معلمی را زیر سؤال می برد  و یا دانش آموز را در موضع ضعف در برابر دوربین معلم قرار می‌دهد نیست و اگر برخوردی در این زمینه صورت گیرد، منطقی و شایسته است برخورد با معلم بلاگرها در چارچوب قوانین و ضوابطی باشد که قبلاً به معلمان اطلاع‌رسانی و آگاه‌سازی شده است.

بحث درباره فعالیت معلمان در فضای مجازی این روزها دوباره مورد توجه قرار گرفته است.

به گزارش خبرآنلاین، سخنگوی وزارت آموزش و پرورش، علی فرهادی، در نشست رسانه‌ای اخیر اعلام کرد که استفاده از دانش‌آموزان برای اهداف مالی در فضای مجازی تخلف محسوب می‌شود و هیچ معلمی از سوی وزارتخانه مجوز فعالیت بلاگری ندارد. با این حال، تاکنون هیچ بخشنامه یا دستورالعمل رسمی و مکتوبی درباره نحوه فعالیت فرهنگیان در فضای مجازی منتشر نشده است. تنها گفته می‌شود پیش‌نویس ماده‌واحده‌ای برای ساماندهی این موضوع در شورای عالی آموزش و پرورش در دست بررسی است، اما هنوز تصویب و ابلاغ نشده است.

در شرایطی که معلمان بسیاری از فضای مجازی برای آموزش، تولید محتوای خلاقانه و ترویج روش‌های نوین یاددهی استفاده می‌کنند، نبود ضوابط شفاف می‌تواند مرز باریک بین خلاقیت و ممنوعیت را مخدوش کند. اگر قرار است نظارتی وجود داشته باشد، باید بر پایه قانونی روشن و قابل‌فهم برای معلمان تدوین شود. وزارت آموزش و پرورش لازم است دقیقاً مشخص کند چه نوع محتواهایی مغایر شئونات اداری تلقی می‌شود و چه فعالیت‌هایی در چارچوب آموزشی و فرهنگی مجاز است.

بدون این شفافیت، مرز میان «فعالیت حرفه‌ای و فرهنگی» با «رفتار غیرحرفه‌ای یا تخلف» مبهم باقی می‌ماند و این ابهام، اعتماد بدنه فرهنگی را نسبت به تصمیمات اداری کاهش می‌دهد.

هیچ دیدگاه تربیتی موافق نشر محتوایی که شأن معلمی را زیر سؤال می برد  و یا دانش آموز را در موضع ضعف در برابر دوربین معلم قرار می‌دهد نیست و اگر برخوردی در این زمینه صورت گیرد، منطقی و شایسته است برخورد با معلم بلاگرها در چارچوب قوانین و ضوابطی باشد که قبلاً به معلمان اطلاع‌رسانی و آگاه‌سازی شده است. پیش از هر برخورد هیجانی، معلمان باید بدانند که گستره فعالیت آن‌ها در محیط‌های شبه یادگیری مجازی چیست و محدودیت‌ها و ممنوعیت‌های معقول کدام‌اند. آن‌چه امروز نیاز است، نه منع خلاقیت، بلکه تدوین قاعده‌ای روشن برای فعالیت آگاهانه و مسئولانه در فضای مجازی است.

ارسال به دوستان
تداوم صدرنشینی مقتدرانه الهلال در آسیا؛ عبور «نیمکت‌نشینان» اینزاگی از سد الشارجه اولیانوف: در مذاکرات ایران فقط باید به مسئله هسته‌ای پرداخت آنالیز برتری فنی تراکتور برابر الدحیل؛ سلطه مطلق شاگردان اسکوچیچ بر آمار 7 توصیه طلایی برای پس انداز کردن خط‌ونشان اسکوچیچ برای مدعیان آسیا؛ در رختکن تراکتور کسی به صعود قانع نیست برخی مدارس اراک سه شنبه تعطیل شدند بازگشت استقلال به مشهد پس از ۴ سال؛ حضور بانوان در ورزشگاه امام رضا در انتظار تایید نهایی انسداد مقطعی بزرگراه یادگار امام(ره) رونمایی نیسان N6 مدل 2026؛ از فرزندان ماکسیما با قلب برقی (فیلم) موافقت پارلمان ترکیه با تمدید دو ساله مأموریت نیروهای این کشور در لیبی مراحل جالب تولید زیرانداز پلاستیکی مسافرتی (فیلم) گزارش تصویری: نبرد تماشایی استقلال و گاز تهران در لیگ برتر بسکتبال زنان خط و نشان نتانیاهو برای تهران در آستانه دیدار با ترامپ انفجار مهیب در شرق تل‌آویو/ اعزام نیروهای امنیتی به منطقه «رامات گان» تک‌نرخی‌سازی ارز؛ ضرورت تئوریک یا تصمیم پرهزینه در اقتصاد ایران؟