دبیرستانی‌ها بیشتر در کدام مباحث مشکل یادگیری دارند؟/ مبارزه مجازی با شبه‌علم

من سعی می‌کنم با شبه علم و علم‌زدگی مقابله کنم مثلاً وقتی مطلبی می‌بینم که در آن نوشته فلان مجله معروف یا ناسا فلان موضوع را اعلام کرده است به نظرم وحی منزل نیست. از سوی دیگر اخبار علمی تبدیل به وسیله‌ای برای جذب مخاطب و درآمد شده است درحالی‌که دنیای علم خیلی متفاوت‌تر از آن چیزی است که در رسانه‌ها به آن پرداخته می‌شود.

یک معلم مقطع متوسطه اول و دوم گفت: من سعی می‌کنم درباره موضوعاتی که صحبت می‌کنم ابتدا کامل تحقیق کنم و همه جوانب آن را در نظر بگیرم در واقع دوست ندارم صرفاً ترجمه مقالات و... را ارائه دهم. مثلاً می‌بینم که خیلی از کانال‌های علمی خبرها را ترجمه می‌کنند.

یحیی طباطبایی معلم مقطع متوسطه اول و دوم که در فضای مجازی هم به آموزش می‌پردازد، در گفتگو با عصر ایران گفت: باتوجه‌به شغلم که معلمی است همیشه دنبال این بودم آنچه که آموزش می‌دهم محتوای به‌روز و مفیدی باشد که دانش‌آموز بتواند با لذت آن را یاد بگیرد به همین دلیل حتی قبل از اینکه وارد تولید محتوا برای شبکه‌های مجازی شوم، خودم همیشه به دنبال ارائه محتوای آموزشی متفاوت برای کلاسم بودم سپس به این نکته فکر کردم حالا که می‌توانم این کار را انجام بدهم خوب است دامنه مخاطبان را گسترش بدهم تا فقط یک کلاس درس ۲۰، ۳۰ نفره نداشته باشم پس تصمیم گرفتم محتواها را در آپارات و فضای مجازی بارگذاری کنم.

وی افزود: یکی از اشخاصی که ویدئوهایش خیلی فراگیر می‌شود معلمی به نام والتر است که کتابی درباره لذت آموزش فیزیک دارد؛ او یکی از الگوهایم بود برای اینکه بتوانم در کلاس‌هایم همان روش را پیاده کنم مثلاً سر کلاس به‌هیچ‌وجه پشت میز نمی‌نشینم و همیشه سعی می‌کنم دانش‌آموزان را در فرایند آموزش درگیر کنم. یا مثلاً در مقدمه ویدئوها هم سعی می‌کنم همیشه یک فضای متفاوت داشته باشم.

طباطبایی بیان کرد: من دائماً با مخاطبان در حال تعامل هستم و هر پیشنهادی که می‌دهند برایش برنامه‌ریزی و سعی می‌کنم به آنها بپردازم مثلاً بچه‌های دبیرستانی در برخی مفاهیم درسی خیلی چالش دارند برای نمونه در بحث‌های مکانیک، الکتریسیته، مغناطیس و... خیلی مشکل دارند. یادم است من یک جایی قصد داشتم مسائل مکانیک را تدریس کنم اما با پیشنهاد مخاطبان متوجه شدم باید یک سیری از الکتریسیته را آموزش بدهم. درواقع تلاش دارم فضای مجازی و صفحه آپارات من یک مدرسه آنلاین باشد؛ مدرسه‌ای که بچه‌ها را برای امتحان و تست‌زدن آماده نمی‌کند بلکه کاری می‌کند که بچه‌ها آن دافعه ایجاد شده در مدارس نسبت به علم را فراموش کنند و متوجه شوند علم می‌تواند لذت‌بخش هم باشد و تنها استرس تست زدن و امتحان و... نیست.

این معلم توضیح داد: با اینکه به واسطه شغلم همیشه حس می‌کنم دانش‌آموزان دبیرستانی ویدئوهای من را تماشا می‌کنند اما سعی می‌کنم مطالب را به‌گونه‌ای ارائه بدهم که عموم مردم بتوانند از آن استفاده کنند باتوجه‌به بازخوردهایی هم که دریافت کرده‌ام از دانش‌آموزان و دانشجویان تا افرادی با ۷۰ سال به من پیام می‌دهند و ویدئوها را دنبال می‌کنند.

وی در حاشیه برنامه «آپارات کست» اظهار کرد: من سعی می‌کنم درباره موضوعاتی که صحبت می‌کنم ابتدا کامل تحقیق کنم و همه جوانب آن را در نظر بگیرم در واقع دوست ندارم صرفاً ترجمه مقالات و... را ارائه دهم. مثلاً می‌بینم که خیلی از کانال‌های علمی خبرها را ترجمه می‌کنند.

وقتی درباره همان‌ها تحقیق می‌کنم می‌بینم اصل ماجرا یک چیز دیگر است پس سعی می‌کنم دید متفاوت‌تری داشته باشم حتی موضوعاتی مانند کوانتوم و نسبیت که خیلی جاافتاده و درباره آنها مستندهای زیادی ساخته شده است در واقعیت آن چیزی نیست که همه به‌صورت ساده بیانش می‌کنند و خیلی متفاوت است بعضی ابعاد آن خیلی پیچیده و بعضی ابعاد دیگرش خیلی ساده است.

من سعی می‌کنم این تفاوت را نشان بدهم البته خیلی وقت‌ها متهم می‌شوم که خلاف همه صحبت می‌کنم، می‌گویند مگر تو چه کسی هستی که این ادعاها را می‌کنی؟ همیشه می‌گویم من یک معلم ساده‌ام اما تحقیق می‌کنم تا از بین دانشمندان و متخصصان صاحب‌نظر، نظرات گوناگون را پیدا می‌کنم و اگر منطقی باشد می‌گویم به این نظرات هم توجه کنید.

پربیننده ترین پست همین یک ساعت اخیر

آقای خرازی! از ریش سفید و عمامه سیاهت خجالت بکش

خبر بعد نظرات کاربران خبر قبل

اشتراک گذاری :

چرا ایران به قانون جامعِ «مقابله با حیوان‌آزاری» نیاز دارد؟

تماشاخانه