۲۵ آذر ۱۴۰۴
به روز شده در: ۲۵ آذر ۱۴۰۴ - ۱۶:۵۶
فیلم بیشتر »»
کد خبر ۱۰۷۴۴۹۶
تاریخ انتشار: ۰۴:۳۰ - ۱۶-۰۴-۱۴۰۴
کد ۱۰۷۴۴۹۶
انتشار: ۰۴:۳۰ - ۱۶-۰۴-۱۴۰۴

پژوهش جدید: کشف راهی برای تقویت یادگیری ریاضی با تحریک الکتریکی خفیف مغز

پژوهش جدید: کشف راهی برای تقویت یادگیری ریاضی با تحریک الکتریکی خفیف مغز
در این پژوهش، دانشمندان به رویکردی برای تقویت دانش ریاضی اشاره کرده‌اند که می‌تواند باعث کاهش نابرابری‌های آموزشی در آینده شود.

دانشمندان در مطالعه جدیدی نشان داده‌اند که تحریک الکتریکی ضعیف شبکه‌های عصبی مغز می‌تواند باعث بهبود یادگیری ریاضی شود.

به گزارش دیجیاتو، بر اساس پژوهشی که در ژورنال علمی PLOS Biology منتشر شده، پژوهشگران به سرپرستی پروفسور «روی کوهن کادوش» از دانشگاه ساری بریتانیا (University of Surrey)، متوجه شده‌اند که قدرت ارتباط بین بخش‌هایی از مغز می‌تواند میزان موفقیت افراد در یادگیری ریاضی را پیش‌بینی کند.

آنها همچنین نشان داده‌اند که تحریک الکتریکی ضعیف این نواحی می‌تواند توانایی‌های ریاضی را در برخی افراد افزایش دهد.

تاثیر تحریک الکتریکی مغز بر یادگیری ریاضی

در این تحقیق، 72 شرکت‌کننده در یک دوره پنج‌روزه حل مسائل ریاضی شرکت کردند. طی این مدت، آنها هنگام حل مسائل مختلف که گاهی نیاز به محاسبه و گاهی به حفظ کردن داشته، تحت تحریک الکتریکی ضعیف مغزی قرار گرفتند. این تحریک در نواحی مختلفی از مغز آنها اعمال شده، از جمله قشر خلفی‌جانبی پیش‌پیشانی (dlPFC) که با عملکردهای اجرایی و محاسباتی در ارتباط است و قشر آهیانه‌ای پسین (PPC) که در بازیابی حافظه نقش دارد.

علاوه‌براین، پژوهشگران با استفاده از تکنیک طیف‌نگاری با تشدید مغناطیسی، سطح دو ماده شیمیایی مهم مغز یعنی گلوتامات و GABA را نیز اندازه‌گیری کردند. این مواد به عنوان شاخص‌هایی برای ظرفیت فعلی مغز در یادگیری و تغییر شناخته می‌شوند.

نتایج تحقیق نشان داده افرادی که از ابتدا ارتباط قوی‌تری میان dlPFC ،PPC و هیپوکامپ (بخش مرتبط با حافظه بلندمدت و تعمیم الگوریتم‌ها) داشته‌اند، در حل مسائل محاسباتی عملکرد بهتری از خود نشان داده‌اند. بااین‌حال، این ارتباط در مسائل حفظ‌کردنی چندان مؤثر نبود.

نکته جالب اینکه در افراد با ارتباط ضعیف‌تر میان dlPFC و PPC، پس از تحریک مغزی در ناحیه dlPFC، پیشرفت چشمگیری در یادگیری محاسباتی مشاهده شده است. پژوهشگران می‌گویند این یافته‌ها می‌تواند به استفاده از تحریک مغزی به‌عنوان روشی برای کمک به یادگیری ریاضی در افرادی که از نظر زیستی با چالش‌هایی روبه‌رو هستند، منجر شود.

آنها همچنین به ارتباط پیچیده‌ای میان شیمی مغز، انعطاف‌پذیری عصبی و تعامل بین نواحی مرتبط با حافظه و عملکرد اجرایی اشاره کردند که نیاز به بررسی‌های دقیق‌تری دارد. به گفته محققان، مطالعات آینده باید بررسی کنند که آیا چنین رویکردهایی می‌توانند در خارج از محیط آزمایشگاهی نیز مفید باشند یا خیر.

ارسال به دوستان
آمریکا بازیگر اصلی در قلب آسیا؛ سرمایه‌گذاری‌ها مانع فشار واشنگتن نمی‌شود اعلام جایزه بهترین دروازه‌بان فیفا پیش از مراسم رسمی؛ دوناروما جایزه "د بست" را کسب کرد افزایش نرخ عوارض ۱۰ آزادراه کشور، از ۴۵ تا ۱۲۰ درصد بازار جهانی ضایعات فلزی: ثبات قیمت‌ها در سطوح بالای پایانی سال بیانیه وزارت خارجه روسیه در بدو ورود عراقچی به مسکو رأی کمیته انضباطی صادر شد: جریمه ۵۰۰ میلیونی و محرومیت تعلیقی برای سروش رفیعی قیمت سکه پارسیان امروز سه شنبه ۲۵ آذر ۱۴۰۴/ سکه پارسیان 500 سوتی چند؟ پایان تلخ رقیب سابق علی‌اکبری؛ مبارز برزیلی در رودخانه ریو نگرو غرق شد مینو محرز: ویروس آنفلوآنزای شایع‌شده در کشور از نوع A است انتقاد هانیه رستمیان از سطح قراردادها؛ «۲۰۰ میلیون تومان هزینه سلاح و مهمات را هم پوشش نمی‌دهد» خواص ویتامین B6؛ راز سلامت مغز، خون‌سازی و بهبود خلق‌وخو استایل تمام مشکی و زمستانی «جواد عزتی» در اکران فصل دوم «وحشی»‌ (عکس) میراث ناملموس و خطر ثبت‌های انفرادی/ هویت‌های مشترک قطعه‌قطعه می‌شود عکاسی ترکیبی برای ثبت شیرجه‌های برق‌آسای سفید غاز شمالی سرپرست ستاد امر به معروف: ۵۰۰ وکیل جهادی برای حمایت از آمران به معروف به کار گرفته شدند