.png "عصر ایران")
۲۴ ارديبهشت ۱۴۰۴
به روز شده در: ۲۴ ارديبهشت ۱۴۰۴ - ۱۷:۴۷
نجات حیوان گرفتار شده در بین آب‌های یخ بسته در روسیه (فیلم) تصمیمات ۶ صبحی آموزش‌و‌پرورش
«وقتی آموزش ، دیوار کوتاه مدیریت انرژی می‌شود»
امر آموزش مؤثر زمانی ممکن است که با زیست‌شناسی بدن، شرایط روانی و واقعیت‌های اجتماعی هماهنگ باشد، نه در تقابل با آن‌ها. اگر هدف از این تغییر صرفاً مدیریت بحران انرژی و کاهش مصرف برق است، باید راه‌حل آن را در اصلاح ساختارهای مصرف و افزایش بهره‌وری جست‌وجو کرد.
عصرایران؛ کوثر شیخ نجدی - آیا تغییر ساعت شروع مدارس به ۶ صبح، راه‌حلی برای بهینه‌سازی انرژی است؟ شاید بخشی از مشکل برق مملکت حل شود، اما بی‌شک مشکلاتی تازه به آموزش افزوده می‌شود. این تصمیم باری مضاعف بر دوش کودکان، خانواده‌ها و حتی معلمان خواهد بود و پیامدهای روانی، جسمی، آموزشی و اجتماعی گسترده‌ای دارد که نمی‌توان به‌سادگی از کنار آن گذشت.
نخست اینکه بر اساس استانداردهای جهانی، از جمله «آکادمی پزشکی خواب آمریکا» (AASM)، نوجوانان بین ۱۳ تا ۱۸ سال به ۸ تا ۱۰ ساعت خواب شبانه‌روزی نیاز دارند. کمبود خواب در این سن می‌تواند منجر به اختلال در تمرکز، تحریک‌پذیری، ضعف سیستم ایمنی، افت تحصیلی و حتی افزایش خطر افسردگی شود.
مهم‌تر از همه اینکه نوجوانان در دوران بلوغ، به‌طور طبیعی شب‌ها دیرتر به خواب می‌روند و صبح‌ها دیرتر بیدار می‌شوند. اکنون پرسش این است که چگونه باید یک نوجوان را ساعت ۴:۳۰ یا ۵ صبح از خواب بیدار کرد؟ حضرات آموزش‌و‌پرورش واقعاً چه پاسخی دارند؟
دوم: تردد دانش‌آموزان در تاریکی و خلوتی صبحگاهی، آن‌هم با این زیرساخت‌های شهری نامناسب، نه‌تنها ناایمن بلکه ناعادلانه است. مگر زندگی خانواده‌ها در ایران به اندازه‌ی کافی دشوار نیست که حالا باید برنامه‌ی خواب و کارشان را نیز از هم بپاشیم؟
در بسیاری از کشورهای جهان، منطق و سلامت روان در اولویت تصمیم‌گیری آموزشی است. در هند، مدارس حدود ساعت ۹ تا ۱۰ صبح آغاز می‌شوند. در آلمان، ژاپن، فرانسه و برخی ایالت‌های آمریکا نیز مدارس معمولاً بین ۸:۳۰ تا ۹ صبح شروع می‌شوند. چرا؟ چون با انسان طرف‌اند، نه با ماشین‌های کوکی.
کودک باید صبح با آرامش بیدار شود، فرصت اجابت مزاج و صرف صبحانه داشته باشد تا جسم و جانش برای یادگیری آماده باشد. علاوه بر این، در آینده نیز از عوارض جسمی و روحی این شتاب‌زدگی در امان خواهد ماند.
مگر آنکه هدف، فقط حضور فیزیکی دانش‌آموز و معلم در کلاس باشد و پر کردن فرم‌ها و کاغذبازی‌هایی که همه می‌دانیم، نه یادگیری واقعی. به‌عنوان یک معلم، پس از سال‌ها تدریس برایم محرز است که بچه‌ها همان ۷:۳۰ صبح هم عموماً خواب‌آلود، گرسنه، بی‌تمرکز و با تأخیر می‌آیند؛ و بازدهی ساعت اول، بر خلاف تصور تصمیم‌گیران، همواره پایین‌تر است.
امر آموزش مؤثر زمانی ممکن است که با زیست‌شناسی بدن، شرایط روانی و واقعیت‌های اجتماعی هماهنگ باشد، نه در تقابل با آن‌ها. اگر هدف از این تغییر صرفاً مدیریت بحران انرژی و کاهش مصرف برق است، باید راه‌حل آن را در اصلاح ساختارهای مصرف و افزایش بهره‌وری جست‌وجو کرد، نه با قربانی‌کردن خواب، سلامت و کیفیت آموزش نسل آینده. آموزش‌و‌پرورش نباید تاوان ناکارآمدی در مدیریت منابع انرژی را بپردازد.
نظرات کاربران
لینک کوتاه: کپی لینک
رضوانی معرفی کرد: شوالیه دارک نایت با سطح حفاظتی ضدگلوله(+_عکس) تصویب پالرمو در مجمع تشخیص مصلحت نظام استقلال با دست خالی به اصفهان می‌رود: جباری با کدام ترکیب مقابل سپاهان صف‌آرایی می‌کند؟ کج‌سلیقگی سازمان لیگ؟ فینال جام حذفی به جای نقش جهان، در اراک رکورد ویژه در تراکتور: آقاسی تنها بازیکنی که یک دقیقه هم از دست نداد مقام معظم رهبری: ایستادگی در مقابل وحشیگری‌ها در غزه، یک وظیفه همگانی است عذرخواهی سردار آزمون، پس از جنجال اماراتی طارمی ورق را برگرداند! از نیمکت‌نشینی تا امید اول اینتر در خط حمله حمله نتانیاهو به ماکرون شوک در فوتبال انگلیس: مهاجم ناتینگهام فارست به کما رفت شایعه اماراتی درباره مجیدی و تیم ملی تکذیب شد قطعی شد: هواداران زن و مرد در مشهد به استقبال تیم ملی می‌روند امیر قطر در دیدار با ترامپ: همه ما خواهان برقراری صلح هستیم جنگ نیابتی در اصفهان: استقلالِ بی‌انگیزه، ناجی پرسپولیس می‌شود؟ ظاهر جدید آقازاده سینمای ایران (عکس)