.png "عصر ایران")
۰۹ آبان ۱۴۰۴
به روز شده در: ۰۹ آبان ۱۴۰۴ - ۰۶:۳۰
غذای روستایی در ایران؛ پخت نان سنتی قرمز رنگ با لبو در روستا (فیلم) تحول در روش‌های تدریس از مهر ۱۴۰۴
تحول در محیط‌های یادگیری و اصلاح روش‌های تدریس برنامه‌ای است که از ابتدای سال جاری با تأکید و اهتمام شخص رئیس‌جمهور دکتر پزشکیان در وزارت آموزش‌وپرورش دنبال می‌شود.
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش‌وپرورش گفت: ما از ظرفیت باقی‌مانده در تابستان برای توانمندسازی مدیران و معلمان استفاده می‌کنیم و امیدواریم از مهرماه ۱۴۰۴ شاهد تحول در رویکردها و روش‌ها و محیط‌های یادگیری در مدارس باشیم.
به گزارش ایسنا، دکتر رضوان حکیم‌زاده معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش‌وپرورش درباره تحول در روش‌های تدریس با تأکید بر کارگروهی و خلاقیت اظهار کرد: تحول در محیط‌های یادگیری و اصلاح روش‌های تدریس برنامه‌ای است که از ابتدای سال جاری با تأکید و اهتمام شخص رئیس‌جمهور دکتر پزشکیان در وزارت آموزش‌وپرورش دنبال می‌شود.
وی افزود: هدف ما از اصلاح روش‌های تدریس این است که دانش‌آموزان به‌صورت فعال در کلاس درس مشارکت خلاقانه داشته باشند و به‌جای روش‌های سنتی که در آن معلمان، متکلم‌وحده و دانش‌آموزان منفعل هستند از روش‌های جدید و گروهی استفاده کنیم تا دانش آموزان انگیزه بیشتری برای یادگیری پیدا کرده و معلمان نیز ایده‌های خلاقانه خود را در کلاس درس پیاده‌سازی کنند.
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش‌وپرورش گفت: این موضوع که مورد تأکید رئیس‌جمهور قرار گرفته در راستای اجرایی و عملیاتی‌کردن سند تحول بنیادین آموزش‌وپرورش است که بر ضرورت به‌روزرسانی و نوآوری و خلاقیت در روش‌های آموزش تأکید دارد.
حکیم‌زاده با اشاره به اینکه روش‌های تدریس فعال و خلاقانه و مبتنی بر کارگروهی، مستلزم کنارگذاشتن روش‌های سنتی است اظهار کرد: طراحی‌های ارائه درس‌ها به‌گونه‌ای باید باشد که دانش‌آموزان از ابتدا در فرایند یادگیری مشارکت داشته باشند و کارهای عملی انجام دهند، البته یادگیری تنها محدود به کلاس درس نیست و همکاری و مشارکت دانش‌آموزان با یکدیگر و تغییر چیدمان سنتی کلاس درس نیز از دیگر موضوعات محوری در این تغییر و تحول روش‌های آموزشی است.
این مقام مسئول ادامه داد: ما در تلاشیم تا دانش آموزان از دریافت‌کنندگان منفعل که هیچ فعالیتی ندارند و از یادگیری لذت نمی‌برند به مطالعات گروهی تشویق شوند و به دوستان خود ارائه دهند و یا پروژه‌ای تعریف شود که دانش‌آموزان با هم‌فکری خود راه‌حل‌هایی را پیدا کنند. امیدواریم محیط‌های یادگیری برای دانش‌آموزان برانگیزاننده باشد و مشارکت فعال آنها باعث یادگیری فعال و عمیق شود.
وی افزود: معلمان علاوه بر اینکه روش‌های تدریس فعال را آموزش می‌بینند می‌توانند در مورد تعامل با دانش‌آموزان مبتنی بر احترام و بازخوردهای مثبت و پذیرش دانش‌آموزان، ایجاد انگیزه برای یادگیری بهتر و همچنین استفاده مؤثر از فناوری‌ها نیز آموزش ببینند.
حکیم‌زاده در گفت‌وگویی رادیویی عنوان کرد: اجرای آزمایشی این طرح در تعدادی از مدارس و مناطق شهر قدس آغاز شده و درعین‌حال، اجتماعات یادگیری شبکه‌ای را نیز به‌صورت هم‌زمان دنبال می‌کنیم به‌طوری‌که تا به امروز ۱۳ هزار اجتماع شبکه یادگیری در سراسر کشور شروع به کارکرده است.
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش‌وپرورش گفت: برنامه توانمندسازی معلمان به‌گونه‌ای است که امیدواریم از ظرفیت باقی‌مانده در تابستان برای توانمندسازی مدیران و معلمان استفاده کنیم و از مهرماه ۱۴۰۴ شاهد این تحول در رویکردها و روش‌ها و محیط‌های یادگیری در مدارس باشیم.
لینک کوتاه: کپی لینک
سروقت‌ترین خطوط هوایی جهان در سال ۲۰۲۵ ۱۳ نشانه هشدار دهنده که ممکن است خودروی شما در آستانه آتش‌سوزی باشد نه پورشه، نه بی‌ام‌و؛ سودآورترین خودروساز دنیا کدام است؟ ردپای «لبنیات» در افزایش بار بیماری استخوان شکن! ۱۰ کشوری که اقتصاد آنها بیشترین وابستگی را به تجارت بین‌المللی دارد (+ اینفوگرافی) قبل از خرید لاستیک جدید این مطلب را بخوانید؛ مهم‌ترین ویژگی که هرگز نباید نادیده بگیرید کنترل گوشی با حرکت زبان؛ قابلیتی مخفی که از آن بی‌خبر بودید ریختن مایع ظرف‌شویی روی اسکاچ ؛ یک اشتباه رایج! روش درست شستن ظروف را بدانید ترکیه نیروی نظامی به غزه می فرستد/ آمریکا این طور می خواهد، اسرائیل مخالف است هواپیمای روز قیامت؛ با «کاخ سفید پرنده» آشنا شوید رفلاکس حنجره با رفلاکس معده تفاوت دارد؟ سریعترین خودروهای برقی زیر ۱۰۰ هزار دلار در جهان که باید بشناسید(+عکس) توافق افغانستان و پاکستان بر سر تداوم آتش بس پلمب یک تالار پذیرایی در خوزستان در پی مسمومیت غذایی ۷۰ نفر توقف پروازها در فرودگاه نیویورک به دلیل نقض فنی یک هوایپما
اخبار و تحلیل های ترکیه